3月6日-7日，由教育部創新創業指導委員會、教育部創新方法教學指導分委會、中國高校創新創業教育聯盟、北京大學、iCAN國際聯盟等聯合主辦的G·iCAN全球創新教育大會在北京國家會議中心舉辦。我校黃鋼校長在主論壇作了題為《健康新醫科：理實融合與創新探索》的主題演講。論壇第二日，我校還成功承辦了大會的分論壇之一👩🏻🌾，醫療健康創新教育分論壇，分論壇由我校唐紅梅副校長、《醫學教育管理》雜誌編輯部張俊敏主任共同主持。在與分論壇同步進行的iCAN原創中國精英賽中👮♀️👩🏽✈️，我校參賽項目更是一舉奪魁，並將作為項目之一，代表中國參加國際創新創業大賽。
主動探求改革 健康新醫科引關註
黃鋼校長在題為《健康新醫科：理實融合與創新探索》的報告中指出🙍🏽♀️🧑🏻🏭，教育應當挖掘知識背後的內涵，喚醒學生內在對知識的渴求，啟發學生探索知識的能力🦹🏻。在教育的提升過程中🏌🏽♂️，要由過去落實教育的基本內容，走向發掘知識內涵，助力學生掌握打開知識大門的鑰匙，從而產生師生共鳴🧘👩🏽🦰。
黃鋼校長指出，醫意昂4校創新創業教育應結合社會痛點和經濟發展需求，通過理實融合課程建設💏、虛擬仿真實驗教學項目、示範性實驗教學中心建設🙃，借助醫院、企業力量，促進學生的個性化學習與成長🚲，並加強學生的人文素養，從而使創新精神🙇♂️，創業意識植入學生基因🪔，為健康中國2030的實現培養更多創新型🐔、復合型、應用型人才。
黃鋼校長還向與會代表介紹，我校對接“健康中國”國家戰略🗃，以“應用型、特色性、國際化”為辦學定位，與上海其他醫意昂4校錯位發展。在實踐中，學校主動改革，應用型創新人才的培養效果已初步顯現。
黃鋼校長的精彩演講引起了與會專家的強烈共鳴🕖，部分專家還就學校發展方向🉐、學校創新激勵政策等問題現場與黃校長進行進一步交流📴。
校企醫相聚 共話創新人才和技術
在醫療健康創新教育分論壇上，各醫意昂4校、醫院和醫療相關企業圍繞醫療健康的新理念💲、新方法、新思路👐🏿，講述了醫學教育如何創新🧝🏼♀️，醫意昂4校學生的創新精神如何培養，以及醫療行業如何創新。
溫州醫科大學創新創業意昂4副院長劉嬋娟在《構建基於專業基礎的醫意昂4校創新創業教育發展新生態》報告中，詳細介紹了該校創新創業教育體系的構建🧖🏼♂️，以及以醫學特色學科引領公益創業的工作經驗🧗🏻♀️。首都醫科大學景匯泉教授以《創新人為峰🧝🏼♀️🚊，海闊心無界》為題🤦🏼，提出要通過醫學實踐培養學生的創新精神。江西中醫藥大學教務處處長葉耀輝教授則以《構建產學研結合的創新創業教育新模式》為題，介紹了該校通過顯性課堂😏、隱性課堂、條件建設等推進學生創新創業教育的經驗👶🏼。解放軍總醫院血管外科主任郭偉教授以《醫生在醫療器械創新中的關鍵作用》為題🚣♂️♟，以一個個具體的案例講述了醫生創新在推進醫療進步中的重要作用👉🏽。匯智贏華醫療科技研發（上海）有限公司創始人♦️、董事長胡鐵峰以《臨床需求挖掘推動醫療創新》為題🙋🏼🆒，指出人口的老齡化衍生出各種慢性疾病、醫療費用火箭式增長🏃🏻♀️、技術進步助推醫療成本等急需醫療器械進行創新。Realmax集團CEO余海則以《如何通過AR技術做個好醫生》🤛🏿🛅，講述了AR技術從教學應用走入臨床診斷的三級聯動。
校企醫互動 共論創新驅動機製
分論壇的圓桌論壇則邀請了北京協和醫意昂4繼續教育意昂4院長王海濤，北京大學醫學部沈勇🌷▪️，首都醫科大學景匯泉，衛生健康青年創新中心常務副主任劉碩🚵🏽♀️，以及北京網梯董事長兼CEO張震，我校基礎醫意昂4楊智昉院長👡🌬、學生趙楠參加了圓桌論壇的討論。趙楠談到，從當初的怯場，到現在自如應對各種比賽場合，她的收獲是巨大的。她非常感激學校創造的濃郁的創新創業氛圍，感謝學校搭建的各類平臺，讓她能沉浸在“創新創業”的“天地”中🫵🏿。楊智昉院長則深有感觸地講到，為了適應應用型醫學本科學生的教學需要👰🏽♂️，在校領導的指導和支持下，建設了基礎醫學創新中心🦹。同時在經費、製度🧵🧑🍼、多方聯動等保障下😮💨，學生的創新創業活動如火如荼地開展😦，有效助力了師生在全國高水平創新比賽中屢獲佳績。
原創精英相逢 健康學子顯鋒芒
最激動人心的🍖，當屬iCAN原創中國精英賽了。據悉🧖🏻♀️，具有精英賽參賽資格的🚶♀️➡️🍑，都是iCAN全國賽獲得一等獎👉🏼、二等獎的項目♊️。我校有3個項目參加了今年的iCAN原創中國精英賽👨🏿，分別為“‘護心貼’心臟疾病及心臟健康診療平臺”🍄、“‘指在掌握’智能手功能康復儀”🏊🏻♀️，和“智能交互式座椅”。最終，在實力如此強大，競爭如此激勵的比賽中，“‘護心貼’心臟疾病及心臟健康診療平臺”頂住壓力，從33個團隊中脫穎而出🤦🏼♀️，取得了“特等獎”的好成績🧑🏿🍼，並將作為5個項目之一，代表中國參加國際創新創業大賽。這將是我校創新創業項目第一次走出國門👐🏻☛，參加國際比賽。取得如此好成績𓀙，學校“應用型”創新人才的培養效果已初顯🤩，並將在“國際化”的定位上堅定前行🕦。（轉自校園新聞）
